火学网学员服务电话:400-882-1988
2014年上海高校招生
推荐院校:上海昂立学院 | 上海新江进修学院 | 上海应用技术学院-星空联盟  | 同济大学 | 立信会计学院AIA国际本科 | 泰尔弗国际商学院
推荐专业:酒店管理 | 航空航海 | 时装设计 | 金融贸易 | 会计 | 工商管理 | 市场营销 | 学前教育 | 建筑工程 | 电子商务 | 行政管理 | 动漫设计

十五个高效记忆法帮你搞定物理

作者:火学高校  发布时间:2013-10-14  来源:火学网

   人的一切学习都包含有记忆。培养学生的任何能力,都离不开记忆力。记忆是智慧的仓库,是智力活动的基础和源泉。在一定程度上,记忆力标志着一个人的智力水平。一个人记忆得如何,跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系。因此,引导学生掌握正确的记忆方法,培养和训练他们的记忆力,是教学中的一个重要的、影响深远的环节。

  1.联想法

  联想,是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、丰饶延展性、灵活性,联想能使脑神经细胞欢快,在大脑皮层留下明白的印迹,是以,记忆很是平稳。对立使用这种记忆办法,有助于发展想象力,培养创造精神。如在高中讲义:"弹性碰撞"一节里,陈述了"一个勾当钢球(m1)对心碰撞别的一个活动钢球(m2)"的规律,推导出了两钢球碰撞后的速度表达式:

  在实际处理问题时,只要记取①、②两式就能打点这一类碰撞问题,而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。深造中弟子操纵这两式来谈判有关问题时,常常将式平份子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱,可把碰撞现象与公式联系起来看,"由于是m1去碰m2,我们即可把①式中的分子项m1-m2视为m1→m2,即把减号-形象地看成为举措指向的箭头→,把m1-m2形象地读作勾当球m1→(去碰)活动球m2(或称:主动球m1→(去碰)被动球m2)",作了如此联想后,即使此后碰着题目阐述为"勾当的B球去碰活动的A球",也能麻利切确地写出表达式来。对于②式中的分子项,则只要记取它是"主动球动量的2倍(2m1v1)"即可。除此之外,①、②两式的分母均类似,无所谓记忆的困难。

  2.比较法

  "比较"是领会事物的告急办法,也是进行记忆的有效办法。它可以帮手我们精确地辨别记忆东西,抓住它们的不同特征进行记忆;也可以帮手我们从事物之间的联系上来掌控记忆东西;还可以帮手我们大白记忆东西。

  如:在深造了呆板谐振和电谐振的知识后,可将三个周期公式列出来加以比较;

  不同之处是根号内的物理量L/g,m/k,LC,这不同之处正是反响了谐振系统不同的固有性质。深造中在使用呆板谐振的周期公式,特别是弹簧振子的周期公式时,经常将fK号内的m与k填写颠倒,为此可作这样的对比联想:把"L/g"跟单摆的形状联系起来:摆线L悬挂在上方(对应把"L"写在分数线上方),摆球mg悬挂不才方(对应把"g"写在分数线下方)";把"m/k"形象地联想为:好像"品格为m的人坐在倔强系数为k的弹簧沙发上"。

  这种比较记忆法,在物理讲解中会经常用到,如:比较电阻(和电容)的串、并联特点;比较电场与重力场;比较份量与品格;比较左手定则与右手定则;比较α、β、γ衰变;比较几个守恒定律等等。

  一个弟子,仅在中学阶段就要深造许不少多的册本知识和课外知识,要记忆很多的概念、规律、公式和数据。仅以高中物理课本为例,弟子理当掌控和记忆的物理公式,逐页数起来就达二百个左右(含导出的公式和推导的结论式),何况弟子还要在各个学科上"齐头并进"!分散的、片断的杂乱的知识总是记得不多,也不能长期保持,如果抓住了它们内在的规律,把知识条理化、系统化了,就会记得又快又牢。而这种条理化、系统化的办法,即是给知识的"珠子"穿上线索。这样,原本想要记取的"一大堆"公式,便只剩下几多个紧张的公式了,就恍如一大捧珠子,用一根线穿起来,一下子就全部提起来了。如:深造了"气态方程"今后,只要记取克拉珀龙方程,即可导出各种条件下的气态方程敦睦体的三个履行定律。

  3.规律记忆法

  使用"规律记忆法",能培养弟子的思维本事,养成把事物联系起来思考,透过现象抓住本质,开动脑筋揭穿事物内在规律的精巧风尚,这对于进步弟子的思维水平是极有利处的。

  4.谐音法

  谐音记忆法是一种奥妙的、用场遍布的记忆办法。它可以化"难"为"易"、变"死"为"活",把晦涩分散、枯燥无味的材料,变得诙谐诙谐、流畅易记、轻松滑稽。恰到好处的谐音记忆,能够激发人的深造兴趣,产生意味深长的记忆结果,并能激发人的创造精神。谐音记忆的核心,是依照记忆东西的声音编成别的一句声音雷同的话,来帮手记忆。

  距μ与像距v的字母搞混淆,为此,只要记得:物距的"物"读音与拼音字母的"μ"读音类似,凡提到物距时,就谐音地联想到拼音字母"μ",这样就把μ与v的物理概念区分大白了。

  再如:三个宇宙速度的数值记法。可按读音编成谐音的三个短句来帮手记忆:

  v1=7.9千米/秒(谐音:吃点酒)

  v2=11.2千米/秒(谐音:要一点儿)

  v3=16.7千米/秒(谐音:要留点吃)

  记忆这组谐音时,把三个谐音短句作为一个故变乱节来大白,意义是:一个无钱的酒鬼去讨酒吃,向店家喊道:"吃点酒",店家不允,酒鬼乞讨说:"要一点儿(嘛)",店财产时余酒不多,答道:"要留点(来自己)吃"。作了这样的怪异联想后,就很容易记取这三个宇宙速度。

  5.歌诀法

  "歌诀记忆法"的核心,是把一些材料编成顺口溜,赋于它们一定的音韵和节律,使材料合辄押韵,朗朗上口,易记易背。有些情势枯燥、零星的材料,难于记忆,这时候候就得当借助歌诀来帮手记忆。比如在深造"原子核物理"知识时,常常需要填写核反应方程和判断核反应生成的元素,这就哀求弟子一般应能记得元素周期表上的前20号元素(化学方面的哀求亦是如此),而这些元素称呼是死板、枯燥的,可先把它们按次数排列:

  1氢、2氦、3锂、4铍、5硼、6碳,

  7氮.8氧、9氟、10氖;

  11钠、12镁、13铝、14硅、15磷、16硫,

  17氯、18氢、19钾、20钙。

  然后编成谐音的歌诀形式(按谐音意义分类):

  一青、二黑、三黎(明),(色采类)

  四琵、五朋、六弹(琴)(娱乐类)

  七蛋、八羊、九幅(画)(物名类)

  拾奶瓶(生活类)

  一男、二妹、三女(勤)(人称类)

  四龟、五羚、六牛(群)(动物类)

  七鹿、八鸭、九甲(虫)(动物类)

  失街(亭)(典故类)

  实行结果剖明:这种古怪、可笑的谐音联想,给弟子的印象是相当深刻、平稳的。

  6.观察法

  进行观察记忆时,必须开动脑筋,阐发比较,抓住特征。必须仔细观察、一个钱打二十四个结,做到精确无误,而不能"大概是"、"差不多"地马虎从事。弟子的观察记忆力一般不强,漫不经心的观察不能帮手他们精确记取应记的东西。这方面经常表现在对一些物理常数的记忆上较为明显。比如记忆万有引力恒量G=6.67×10-11(牛顿•米2/千克2)和普朗克恒量h=6.63×1034(焦耳•秒),弟子常常对这两个恒量值发生混淆、暗昧,只记得"大约是六点六几……"(不能精确回答)。若仔细观察可以发明,万有引力恒量“6.67"的"7"字,好像"力"字少了一撇,可把"力"与"7"发生联想(或用谐音来联想"力"与"7");普朗克恒量中"6.63"的"3",好像光子能量标识表记标帜"ε"(即ε=hv)反曩昔写。而普朗克恒量值在中学课本里,只在光量子知识中方用到,所以,可把光子能量标识表记标帜"ε"与"3"发生形象的联想。至于记忆幂指数"10-11"与"10-34",前者为两个"1"组成,后者为两个相邻数字"3"与"4"组成。这样,对它们的记忆就明白多了。

  7.图示法

  图示的特点是直观、容易激发联想,从中得到暗示和启发。因此,用图示办法来帮手记忆,也是一种行之有效的办法。比如:在深造热力学第一定律时,记不清三个物理量ΔE、Q、W的"正、负"标识表记标帜之规定,可画如下的一个方框暗示图。

  把方框当作研究系统:凡是从外界汲取能量(Q与w)进入系统时为"正"(方框上箭头从外向内暗示"汲取"),凡是从系统内部向外界放出能量(Q与W)时为"负"(方框上箭头从内向外暗示"放出");凡是内能增加(方框中箭头向上)时ΔE为"正",内能减少(方框中箭头向下)时ΔE为"负"。

  8.联系履行法

  直接回忆是在中介性联系参加之下实现的再现。把持演示履行和弟子履行的装置形象、履行的原理图或履行的情节,来跟易混、易忘的知识挂入彀,能加深对知识的大白和记忆。比如:“光的干涉"知识里,导出了公式。

  由于这一部分"干涉"知识在深造和操纵中反复的机会少;闭书作业常常常将公式写错(分子分母混乱、颠倒),为此,联系履行在干涉履行中(如右图所示的原理图),几多尺寸最长的是暗箱长度L,最短的是光波波长λ,余下的即是双缝间距d和条纹间距Δx--取名"中等量",它们之间的大小次序为:L>ΔX与d>λ,我们只需将原公式变形记作Δx•d=L•λ的乘积形式,再把它与履行(原理图)中的几多尺寸联系起来,就不难看出这种乘积形式的关系是:

  "中等量×中等量=最长量×最短最"

  9.目标法

  在大白识记目的、任务的根柢上促进自觉识记的办法。识记的结果与有无识记的哀求和哀求的细致程度和哀求的长期性大有关系。为此,可从以下三方面抓起:

  (1)每章导言,交接全章深造的重点、难点及全编中的地位;

  (2)订定每节课的讲解双向目标;

  (3)适时进行思维教诲,讲清所学知识的告急性及传染感动。

  使弟子记无方针、学有重点,充分变动深造的主动性和积极性,促进记忆。

  10.因果法

  在大白概念、规律的前因后果的根柢上达到大白记忆的办法。例如,只需了解了欧姆定律的来龙去脉,懂得它只适用于导体,即纯电阻,才华大白在操纵焦耳定律时,应首先考虑发热体是否为纯电阻,不能乱套公式Q=UIt及Q=U2t/R。因为此两式是履行定律Q=I2Rt与欧姆定律推导而来的,必须符合欧姆定律的条件,相应地这就从根柢上记取了定律及操纵条件。

  11.表象法

  把持某事例在脑筋中映象的形象性和概括性而激发记忆的办法。一般有以下几种:

  (1)把持熟知的生活事例激发记忆。对"品格一定时、体积大的物质密度小"和"体积一定时,品格大的物质密度大"的道理想不通、记不住,可借用生活经历:"一斤棉花一斤铁"(品格一样),棉花体积大、密度小和"大小、形状类似(体积一定)的铜勺和铝勺",铜勺的品格大概是因为它的密度大,将形象转化为细致,使记忆有寄托。

  (2)把持演示履行中的明显结论,激发大白记忆。如在进行比热概念讲解时,可先让弟子大白并牢牢记取"品格相等的水和煤油,汲取类似的热量时(时间类似),煤油升温快"这个履行结论。以此为根柢,再让弟子记忆"比热大的吸热多"及"比热小的升温快(此外条件类似)"等规律。

  (3)对较难懂白的形象规律,用履行予以细致形象说明,激发深刻记忆。如电学讲解中,弟子对额定功率、实际功率、短接、短路的概念及串并联电路分电流、分电压、分功率的规律常常大白不深,记忆较困难。为此教师可筹划如下总结性履行:

  a.将"220V、100W","220V、60W","220V、15W"三灯泡串联在照明电路中;

  b.将三灯泡并联在照明电路中;

  C.将其中任一个灯用导线并联(短接);

  d.将全数电路(串有保险丝)短路、明显的履行结论,给弟子留下深刻的印象。

  12.公式法

  把持公式的物理含义进行逻辑记忆的办法。"看公式、记概念(规律),易记又便当。"如从电流强度的定义式I=Q/t出发,大白并记忆"所谓电流强度,即是单位时间内经过进程导体横截面积的电量。"

  13.类比法

  比较两个或两类物理量的某些类似或雷同的属性,从而达到混合记忆的目的。如弟子对一些具有比值定义特点的物理量,常常从纯数学观点去大白,忽略其物理含义。以至于刚弄清密度的含义,碰到比热,又前车可鉴。在复习时,经过进程类比,可将具有此类特点的物理量,如密度、比热、电阻、速度、点火值、呆板从命等概念的共同点一并讲解,以举一反三,触类旁通。

  14.归纳法

  将具有类似属性的一类物理知识,按照相互联系,综合归纳成一有机的知识集团,从而达到集团记忆的办法。如深造了力的初步。念后,接踵显现了不少不同称呼的力,可及时地按力的定义及力的三身分进行归类列表(表略)。经过进程列表比较,使弟子对力的内涵和内在加深大白,便于记忆和深造。

  15.复现法

  即是为强化知识在大脑中的印迹而采用多次复习安稳记忆的办法。记忆的大敌是健忘,与健忘作斗争的良策便是复习,即所谓"一复活、二回熟"。"复现"一般应过细:

  (1)及时性。健忘有先快后慢的特点,是以在深造新概念今后,应及时装备目标测试题,当堂的情势当堂复习强化,作业最好当堂完成;

  (2)反复性。有人经过研究以为,复习的次数,可遵守先密后疏的规律,当复习到十次以上,记忆的东西就很难忘记了。为此,首先必须充分把持复习的机会。例如课前、课后复习、单元全章复习、期中期末复习、毕业升学复习,抓住弟子积极迎考的心理,反复(不便是大略反复)进行强化。其次也应过细把持泛泛的复习机会,例如讲授新旧知识交替部分时,及"挂上钧"、"接上头",这样既自然得体,又省时生效快。

  (3)操纵性。理科知识比文科知识容易记的原因,不单在于理科知识间联系的紧密性,还在于理科知识大白记忆多,操纵练习多。在反复的练习中,多种感觉及阐发器官协同活动,使大脑皮层增加了重现的大要性,这即是所谓的"百闻不如一见,百见不如一练"。

上海高校招生咨询电话:021-51860017
课程搜索:
免责声明
① 由于各方面情况不断调整与变化,火学网所提供的所有考试信息仅供参考,请考生以权威部门公布的正式信息为准。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着 赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
③ 凡本站注明“稿件来源:上海火学网”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个 人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必 须注明“稿件来源:上海火学网”,违者本站将依法追究责任。
未上线考生出路
火学网微博